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 SEMANA DEL 26 AL 30 DE ENERO

Está semana, al ser la primera pues no hicimos gran cosa. Únicamente creamos nuestro correo y creamos y diseñamos nuestro vlog. Decidimos que nuestro vlog iba a ir sobre viajes porque a las cinco componentes del grupo nos apasionan. El nombre de nuestro vlog es LA VIDA EN MODO AVIÓN.

SEMANA DEL 2 AL 6 DE FEBRERO

Durante esta semana cada componente del grupo eligió un viaje para planificar, en mi caso elegí un viaje de 4 días dónde visitaremos tanto París como Disney. Busqué hoteles, transportes para cuando estemos allí, restaurantes, organicé los monumentos que vamos a ver cada día… 

A continuación adjunto el hotel que elegí para hospedarse en París, dos noches.

https://hotelbastille.com/ 

Ahora la página web dónde compraremos tanto las entradas a Disney cómo el hotel para dos noches.

https://book.disneylandparis.com/es-es/?channel=DIRECT&cid=20260211&los=1&adults=2 

En esta página web podemos elegir el hotel Disney que más se adapte a nosotros, todos ellos tienen una hora y media extra en el parque y transporte gratuito hasta el mismo.

SEMANA DEL 9 AL 13 DE FEBRERO 

En esta semana he estado revisando restaurantes por París para los dos días que nos alejaremos allí, además de terminar de repasar todos los monumentos que visitaremos. Adjunto algunos de los restaurantes que he apuntado.

https://lajacobine.fr/ 

https://www.pieddecochon.com/ 

https://www.pieddecochon.com/ 

SEMANA DEL 16 AL 20 DE FEBRERO

Los primeros días de esta semana termine de darle forma al viaje de Disney y empecé a realizar el scratch. Los primeros días estaba un poco pérdida y fuí un poco lenta. Al cabo de la semana solo conseguí llegar a poner el fondo de mi juego y el personaje principal. Además de elegir el criterio que voy a usar.

CMN.1.A.2.4. Las relaciones entre los seres humanos, los animales y las plantas. Cuidado y respeto hacia los seres vivos y al entorno en el que viven, evitando la degradación del suelo, el aire o el agua. 

Competencia específica 2 (CMN):

“Plantear y dar respuesta a cuestiones científicas sencillas, utilizando diferentes técnicas, instrumentos y modelos propios del pensamiento científico, para interpretar y explicar hechos y fenómenos que ocurren en el medio natural, social y cultural.”

Saberes Específicos Vinculados

CMN.1.C.4. Conciencia ecosocial

• CMN.1.C.4.1. Conocimiento del entorno: paisajes naturales y humanizados, la acción humana y sus consecuencias. Problemas ambientales en Andalucía.
• CMN.1.C.4.2. Responsabilidad ecosocial: conservación, mejora y uso sostenible de los bienes comunes. Prevención del maltrato animal.

Criterios de Evaluación Asociados

• 2.1. Formular preguntas e hipótesis sencillas sobre fenómenos del entorno natural, social y cultural.
• 2.2. Obtener información mediante la observación directa, la experimentación y el uso de instrumentos básicos.
• 2.3. Interpretar y explicar hechos de manera guiada utilizando el vocabulario científico adecuado.
• 2.4. Comunicar los resultados de forma clara mediante dibujos, esquemas, textos orales o escritos y herramientas digitales.

SEMANA DEL 23 AL 27 DE FEBRERO

Está semana fue más cortita y sólo hubo dos días de clase pero la usé para terminar de decidir cómo iba a ser mi scratch. Será una conversación interactiva en la que el niño tenga que ayudar al personaje a sembrar y cuidar una planta, preguntándole cosas cómo que necesita la semilla para crecer o que elemento es mejor para regar las plantas, pude realizar las primeras combinaciones en esta semana también.

SEMANA DEL 2 AL 6 DE MARZO

Está semana termine de hacer el scratch y aunque he tenido problemas para compartirlo debido a la confirmación del correo, ya está terminado. Adjunto foto. Después del percance a la hora de entregar el scratch, aunque haya sido por AirDrop, una vía diferente, ya está entregado al profesor.

SEMANA DEL 9 AL 13 DE MARZO

Durante esta semana empecé a plantear mi genial y, y decidí de que manera iba a explicarle el tema a los niños, primero pensé en hacer un cartel explicativo, lo adjunto a continuación.

Pero después pensé que genially es una plataforma que ofrece muchas herramientas muchísimo más visuales que un cartel. Pero hasta ahí llegué.

SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO

En esta semana empecé a darle forma a lo que pensé la semana anterior Finalmente decidí hacer un scape room sobre el crecimiento de las plantas, dónde los niños tengan que contestar preguntas para poder pasar de nivel. Empecé a hacerlo pero no pude terminarlo en esta semana.

SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO

Está era ya la última semana y en la que empecé a terminar de darle forma al scape room y ya lo terminé. El scape room consta de varias preguntas interactivas de verdadero y falso, discriminación múltiple y arrastre. Adjunto enlace a continuación. Este scape room nos ayudará a exponerle el tema al alumnado.   Genially

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

En esta semana Santi nos explicó cual iba a ser la última tarea del curso y nos expuso en la pizarra digital la lista de planos que debíamos usar en el corto, puesto que la última tarea era hacer un corto en grupos, editarlo y proyectarlo en clase.

SEMANA DEL 6 AL 10 DE ABRIL

En esta semana Santi ya nos dejó tiempo para grabar el corto.  Los primeros días empezamos a darle forma al corto y a dar ideas. Ya teníamos la idea principal, aunque mientras lo rodamos nos fueron surgiendo nuevas ideas. En esta semana nos dió tiempo a grabar los primeros planos en los que salimos hablando y el primer plano del corto.

SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

Esta semana grabamos la mayoría de los exteriores, fuimos al parking, grabamos las escenas de los coches, la parte dónde Diana llama a sus amigas y la parte en que Telma y Nayeli deciden ir a la oficina para investigar el caso de Andrea, descubren  que el padre de la amiga de Andrea tiene antecedentes. 

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

En esta semana grabamos las escenas  de Luna secuestrando y amenazando a Andrea. También grabamos las escenas de todas en la casa de Luna, en el salón.  Y cuando Telma descubre que Andrea está secuestrada en el sótano de Luna.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE MAYO

En esta semana empecé a editar el corto y grabamos las escenas del test de embarazo. Empezamos a organizar las escenas para hacer el storyboard.

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

Esta semana grabamos las escenas de Diana buscando y llamando a Andrea. Yo terminé de editar el corto y cada una empezamos a realizar nuestro storyboard.

SEMANA DEL 11 AL 13 DE MAYO 

En esta semana proyectamos los vídeos en clase.